有意義的班服圖案設計

1、結合學習生活

想要設計出有意義的班服圖案，大家一定要勤動腦，最懂班級的一定是同學們自己，所以設計班服圖案的時候可以多聯想自己的學習生活。比如說你們的班主任或是科任老師性格很可愛，很有趣，或是他們有什么很喜歡講或是很經典的口頭禪都可以設計到班服里面去，相信每個老師都有自己的特點。相信很多同學都會根據老師的特點在私底下給老師趣取一些有趣的外號，這些元素都可以設計到班服上。

或是同學們或是老師一起經歷過的一些比較難忘的一些事情也同樣可以設計到班服的圖案上。

2、結合專業/班級特色

如果是上大學的同學們，那么都有自己所學習的專業，每個專業的特點都不同，例如新聞播音專業的那圖案設計常會出現相機、話筒、采訪的場景這些都是于專業相關的特點和元素，都可以設計到班服中。

以上是有意義的班服圖案設計的一些小思路，下面我們再通過說一些常見的設計小方法和小案例。

班服圖案設計案例

1、這件班服是我們6班的高考戰服，圖案的設計有美好的寓意。正面我們設計了VI，we are family class six together foverever。簡單的英文字母直白的表達我們6班同學之間家人般的情誼，雖然中考以后我們可能到不同的學校，但是我們永遠都是初三6班的一份子，永遠都是一個大家庭。同時希望大家都能在中考中取得優異的成績，考到理想的高中，所以在班服的背后設計了一個666的手勢，一個強而有力的手勢給每一位同學強而有力的鼓勵!希望每位同學都能自信勇敢的走進考場沉著細心的考題。

2、我們是6班，所以直接在T恤的前面設計了class six，而同學們都覺得6班666，班服應該霸氣一點，所以在背面設計了川普的形象，還給他的嘴巴加了特效。盡管川普成功競選成為美國總統被很多人吐槽，當初也沒有被所有的人看好，而最終的結果卻是他贏了，雖然這讓很多人都大跌眼鏡，但是也告訴我們凡事皆有可能。而且把美國總統的形象設計到衣服中也不是個例了，以前也有很多衣服中把奧巴馬設計到衣服中，把這些國家政客設計的班服中就感覺自動給班服加上了霸氣的特效，這也是時下的一個熱點，讓人覺得6班的班服很潮很6。

3、我們4班的班服定制的是帶帽款的套頭衛衣，之所以選擇這個款式是因為我們可以把圖案four設計在衛衣正面的中間，如果定制的是拉鏈的款式雖然穿脫是方便了，但是圖案就會被分割，不能完整的印制在前面，所以經過同學們的一致商量還是選擇套頭的款式，前面的圖案我們特地把four的f設計的像個屋檐庇護著our"，代表著四班像個溫暖的大家庭保護著我們其中的每一分子。同時f設計的像個反過來的飛字，有積極向上，努力飛翔的寓意。背面設計呼應著前面的主題，設計了一雙很炫酷的翅膀。